近日，人民教育出版社《阳光课堂 金牌练习册 数学》七年级上册、八年级上册（增强版）正式出版，全国发行。

    学有方数学学科带头人、福建省特级教师郑新发老师，与韦奇双、刘欣、俞羽琪、黄发翾、温文谦等五位老师共同参与了这套练习册的编写和修订。

    【人民教育出版社出具的编写证明】

    一、这是一套什么书

    《阳光课堂》是人教版教材的配套教辅，由人民教育出版社课程教材研究所、人教海文教学资源研发中心组编。

    这次出的是数学七年级上册和八年级上册的增强版，2026年7月第1版，全国新华书店经销。

    给全国学生用的书，编写的人得先把整套教材的脉络理清楚。

    翻开目录，这套练习册和教材章节是同步的，细到每一个课时。七年级上册从有理数讲到一元一次方程，八年级上册从三角形讲到分式。

    每一节分两块。前面是课堂探究，讲重难点，配典型例题、规律方法和即学即练；后面是课后作业测评，题目按难度分三层。章末还有方法专题训练、本章整合，另配活页综合练习和参考答案。

    二、学有方一线名师团队共同参与编写

    这些老师都有丰富的毕业班教学教研经验，韦奇双老师曾主讲海峡教育报的福建中考数学命题分析研讨，刘欣老师是人民教育出版社编撰团队核心成员，俞羽琪老师有九年毕业班经验，黄发翾、温文谦老师各有八年毕业班经验。

    三、这件事的价值，要回到课堂里看

    人教社选人参与编写，看的是对教材和题目的把握；能进这个名单，说明老师对“教材怎么编、题目该出到什么程度”这事的判断，经得起教材出版方的检验。

    名单只是结果。真正要紧的，是它给课堂带来了什么。

    老师们带回来的，是更清楚的标准：什么样的题值得让学生做，一节课的重点该落到什么程度，同一个知识点在七年级和八年级各该讲到多深。

    这些标准听着抽象，落到每天的教学里很具体。作业留哪几道，讲评时哪一步该慢下来，复习从哪里切入，都会受影响。

    一节课的时间是固定的，题选得准不准、讲评到不到位，学生的收获差别不小。我们愿意投入老师去做这类工作，原因也在这里。

    四、练习册都要分层，何况教孩子

    每一节的课后作业测评，题目是按三层排的。

    夯基达标是基础题，先把该拿的分拿稳。能力提升往中档题走一步，考试里拉开差距的多半在这一段。拓展创新留给学有余力的孩子，够得着就去够。

    ⬇️课后作业测评「夯基达标／能力提升／拓展创新」

    🌟 学有方中考全日制的课堂，也是这么做的。

    学有方坚持因材施教，分层小班教学。我们独创了一套“研、教、用、理、练”的教学闭环体系：

    🔍 研（精细化研究）：精准定制方案，吃透命题趋势。

    📖 教（科学规划）：由浅入深，层层夯实基础。

    💡 用（灵活运用）：消化方法，举一反三。

    🧠 理（梳理归纳）：归纳重难点，掌握核心解题思路。

    🎯 练（实战训练）：紧跟命题方向，升级实战能力。

    这里没有“一刀切”的盲从。我们深知，每一个孩子都有无限的潜力，只要找对方法，逆袭并非奇迹，而是必然！

    ✅入学先分层。孩子进校先做入学测评，按基础和薄弱点分班。班型不同，教法也不同，不搞大锅饭。

    ✅课堂按层教。分层小班，进度、难度、作业量按层定。偏科的就补偏科，中档题老卡壳的，就盯着中档题练，把失去的分数抢回来！

    ✅练习按层配。日常教学走研、教、用、理、练这套流程，练习和讲评由教研组统一设计。题也分三层，基础不牢的先夯基，稳住了加提升，有余力再上拓展。和这套练习册是同一个思路。

    校区是全封闭管理，远离手机诱惑，全天沉浸式学习，班主任每天在群里反馈上课和作业情况，家长不用等到大考才知道孩子学得怎么样。